孩子没朋友?需要爸妈这样来帮忙

2019-09-07 14:49

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千龙教育综合报道童年的伙伴是孩子精神成长之路的同行者。在与同伴交往的过程中,孩子们会获得认同感和自信心。据日前发布的《中国孩子精神成长需求调查》显示,面对学校,更多的孩子渴望获得友谊。然而,很多幼儿园和低年级的孩子因害羞等原因而不善交际,帮助孩子建立自己的朋友圈,家长们能做些什么呢?

什么样的孩子没朋友?

虽然说要鼓励孩子发展个性,但是太过另类的孩子往往难以合群,在学校可能不会招其他小朋友喜欢哦,家长们看看你家孩子有没有以下类似的行为吧!

1、孤僻的独行侠

有时候听老师反映,别的小朋友在嘻嘻哈哈一起游戏时候,自己的孩子却不喜欢参与,只是喜欢一个人躲在墙边。不合群的孩子往往容易被别的小朋友忽略,但他们并不是有什么性格的缺陷,不合群的孩子或许只是在这个小圈子中找不到“志同道合”的人,或者不喜欢他们的游戏方式。

每个孩子的性格特点不同,一些孩子喜欢安静,一些孩子好动不已,家长尝试从孩子的性格、兴趣出发,帮助孩子找到合适的小伙伴。

2、园里的小霸王

有些小朋友也喜欢跟别人一起玩,但是只要认定这个玩具是他的,他就绝不给别人碰它,更不要说是和别人分享了。孩子如果养成自私、霸道的行为习惯,别的小朋友都不会喜欢和他一起玩呢!

分享其实是建立友谊的基础,0~3岁是孩子分享能力发展的关键期,家长要抓住这个时期,在日常生活中加以引导。比如,家长可以将孩子的玩具 “借走”10分钟,然后还给他。这样来回重复借走几次后,宝宝暂时失去的东西,所有权还是自己的,被拿走了但终究还是会回来,这样宝宝就产生了一种物权安全感。

3、自尊心强的失败者

有些孩子的好胜心很强,即使是在玩游戏的时候都很较真。如果在集体游戏里输了,他就会赌气说不要玩了。这样的“输不起”会让别的小朋友感觉很没劲,久而久之就不愿意和他一起玩游戏了。

小皇帝在家里和爸妈游戏从没有输过,孩子的家人对孩子百般迁就使得孩子难免有点自我中心,孩子娇惯成性,容不得自己失败,为我独尊的心理使得孩子的受挫承受力更低。

4、老师的小跟班

一些孩子很黏人,他们在家里经常黏着爸妈,在学校就只能在老师身上找到安全感了,因此他们就想小跟屁虫一样,时时刻刻都黏住老师,还经常撒娇,搞到其他孩子都很不是滋味。

老师可以说是孩子们的“共有财产”了,因此谁都想要在老师身上得到家长般的关爱和照顾,因此谁要是独占老师的爱,难免会使得其他小朋友“侧目”。你家孩子很爱黏人,归根结底是因为他只有在成人身上才能找到这种特别的安全感。

5、爱炫耀的公主

一些孩子总是喜欢把爸爸新给他买的小玩具车,或者穿着妈妈给她买的新衣服在别的小朋友面前炫耀。成人的世界充满拜金、物质的味道,使得小朋友也逐渐受到物质意识的影响,变得喜欢“炫富”,同学们自然不喜欢和这种人成为好朋友呢!

家长要培养孩子正确的物质意识,家长自身要以身作则的同时,要多与孩子交心谈心,走进他们的内心世界,了解他们思想。同时家长不能对孩子用钱放任自流,对物质有求必应,避免让孩子过分地“阔绰”。

6、孩子爱管闲事

放学回家后,女儿很高兴地宣布,她今天被老师表扬了,“老师上课时有事出去,临走前嘱咐大家不要说话。老师一走,就有同学闹起来,弄得教室乱哄哄的。老师回来后,我把这情况报告给老师,老师就表扬了我。”

孩子们在遇到一些自己不能解决的问题时,他们就利用“告状”求得大人帮助,有时候孩子这么做,仅仅是一种“邀功”的表现。其实如果不是什么大不了的过错,最好不要‘出卖’他人。如果是大事,会伤害到他人,比如学校有小霸王欺负人,那么他们就应该举报。同伴之间不能互相举报的压力,也迫使小孩学习如何自己解决问题。

7、吵架了互不理睬

“今天玩扮家家酒,没让安安当公主,她就生气不跟我玩了。她还骂我最讨厌!”明明是好朋友,却可能因为一时的行为而吵架。而很多孩子因不善表达,吵完架后互不理睬,更不知道如何表达歉意,也让好朋友渐渐疏离。

好朋友吵架,有些孩子会因此伤心、难过,有些会另结新欢,大多数孩子在小小年纪倒不会记仇吵到底,有时争吵完后,因为下一个活动是彼此都喜欢的,又慢慢玩在一起了。爸妈可以表达自己理解孩子难过的想法,千万不要代替他决定还要不要交这个朋友。

鼓励孩子交友,你可以这样说……

(1)每个人都有自己的喜好,可能一开始的相处常常不会那么顺利,但并不是只有你一个人这样。

(2)交朋友通常需要花一些时间,至少当你期望找到朋友的时候,你才可能会找到。只有付出真诚和耐心,才能获得朋友的认可。

(3)你是一个讨人喜欢的孩子,当你展示自己内心的东西,跟别人一起分享时,他们会很乐意做你的朋友。

(4)朋友是从第一个慢慢发展另一个,这很有意思,因而最难的是交往第一个朋友。你会慢慢体会到其中的乐趣。

帮孩子交朋友,爸妈可以做点啥?

1、当你出入社交场合的时候,记着带着你的孩子,无论是咖啡馆、公园还是展览馆,他会逐渐适应陌生环境。顺便带些东西给他玩,这样他不会黏着你,但是不要把他推到一边去。

2、鼓励孩子参加小型的组团活动,如夏令营、唱歌表演等展示活动。这可以帮助他在同伴面前更加自信地表达自己,成为真正的自己。

3、如果你的孩子正在转学校,无论是从学前到幼儿园,幼儿园到小学,还是小学到初中,都尝试提前去寻找一同去新学校的朋友。帮助他在入学之前会见一些同班同学。

4、如果参加学校的会议,可以看到别的家长,和孩子喜欢的同学的家长交流,也有利于孩子交友。

5、给孩子创造一个民主、平等的家庭环境,尽可能做孩子的朋友,培养孩子爱说话、敢说话的性格。家庭大小事尽可能让孩子参与讨论,尤其是涉及到孩子的问题,应多听听孩子的意见。这样有利于孩子树立自信心。大胆地与人交往,品尝与人和谐交往带来的种种乐趣。

6、家长要教给孩子具体的社交方法。尤其是让孩子学会以他人能接受的方法获得想要的东西。比如,当孩子想要加入其他人的游戏时,可以教导孩子友好地向别人发问:“我可以参加你们的游戏吗?”“我想和你们一起玩,可不可以?”当孩子与别人争抢玩具时,父母要耐心引导,陪孩子一同想出更好的办法,学会说服别人与自己分享玩具。

7、家长可以为孩子创造多种社交机会和条件。家长要鼓励孩子多交朋友,多串门,或邀请一些小朋友到家里玩。当交往的机会到来时,家长要学会藏在孩子的身后,而不是冲在孩子的前头。比如,家里来了客,要让孩子参与接待;有机会也要适当地带孩子参加各种聚会,让孩子与不同的亲戚朋友交流、玩耍;购物时,让孩子试着购买自己喜欢的东西。让孩子在具体的生活环境中学会与他人正确地相处。

8、赞美如同阳光。面对孩子正确、积极的人际交往行为时,我们要充满激情地给予赞美。如果能够加上肢体语言就更棒了。亲一亲,摸一摸,抱一抱等。只有这样,才会让孩子明白什么行为是对的,并不断加以巩固和延续。

9、家长时刻注意自己的社交方式。比如见人热情打招呼,友好说谢谢等,能让孩子潜移默化地掌握一些社交技能。

10、学龄前的孩子一般对老师都是比较喜欢的,爱听他们的话。父母和老师经常沟通、互相配合的话,会收到好效果。比如让老师了解孩子的兴趣、习惯,存在的问题等。同时父母也主动多了解幼儿园的教育情况,积极和孩子参加园内活动。(据中国网、网易、搜狐网、金华新闻网、)

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